To 3o ΓΕΛ Καρδίτσας στους νικητές των ευρωπαϊκών βραβείων eTwinning 2026

Το 3o Γενικό Λύκειο επιβραβεύτηκε για την ενεργό δραστηριοποίησή του στον χώρο του etwinning κατακτώντας το 2ο βραβείο στην ηλικιακή κατηγορία 16-19 στα ευρωπαϊκά etwinning βραβεία 2026. Η ανακοίνωση και απονομή των βραβείων έγινε κατά τη διάρκεια του ετήσιου συνεδρίου eTwinning, 1-3 Οκτωβρίου 2026 στις Βρυξέλλες.
Τα Ευρωπαϊκά Βραβεία αποσκοπούν στην επιβράβευση εξαιρετικών ευρωπαϊκών έργων eTwinning, που προωθούν καινοτόμες πρακτικές, και στην εξασφάλιση της μέγιστης δυνατής προβολής τους. Αποτελούν πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, η οποία χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Το 3ο Γενικό Λύκειο κατέκτησε την ξεχωριστή αυτή διάκριση με το έργο «L2L: Skills for Academic Success & Future Citizenship», στο οποίο συνεργάστηκε με σχολεία-εταίρους από την Πολωνία και την Ιταλία (Liceum Ogolnoksztalcace nr XI we Wroclawiu, ITT “Allievi-Sangallo” di Terni). Το έργο έθεσε στο επίκεντρο την αδήριτη ανάγκη της σύγχρονης εκπαίδευσης να συζεύξει επιτυχώς την ακαδημαϊκή επιτυχία των μαθητών/τριών με την προετοιμασία τους για τον ρόλο του ενεργού ευρωπαίου πολίτη. Υπό την οπτική αυτή βασικό στόχο αποτέλεσε η ενίσχυση της αυτορρυθμιζόμενης μάθησης και της μαθητικής αυτονομίας, την οποία οι συμμετέχοντες/ουσες δοκίμασαν να οικειωθούν και να αξιοποιήσουν αυτή την εμπειρία για να βελτιώσουν τα ακαδημαϊκά τους επιτεύγματα.
Η διερεύνηση αυτή πραγματοποιήθηκε με τον σχηματισμό διεθνών ομάδων, που, με δίαυλο τον χώρο του TwinSpace αλλά και άλλες διαδικτυακές δυνατότητες, εστίασαν στο ποιες από μια πλειάδα τεχνικών μάθησης (ενδεικτικά: ενεργητική ανάκληση, κάρτες μάθησης, διδασκαλία σε ομοτίμους, συνδυασμός λεκτικών και οπτικών αναπαραστάσεων, μνημονικές τεχνικές, τεχνική Pomodoro) ενεργοποιούν το ενδιαφέρον τους και καθίστανται πιο αποτελεσματικές στη γνωστική τους ανέλιξη. Θεματικοί πυρήνες της γνωριμίας με τις στρατηγικές μάθησης αποτέλεσαν ορισμένες πτυχές της ιδιότητας του πολίτη, και δη του ευρωπαίου, που είναι άρρηκτα συνυφασμένες και με τη στοχοθεσία της μαθησιακής διαδικασίας: υπευθυνότητα, κριτική σκέψη, τεκμηριωμένη λήψη αποφάσεων, σεβασμός της ετερότητας, ενεργή συμμετοχή. Ως αποτέλεσμα, αξιοποιώντας τις παραμέτρους της πολυαισθητηριακής προσέγγισης συν-δημιούργησαν ψηφιακούς μαθησιακούς πόρους, οι οποίοι ως τελικό προϊόν ενσωματώθηκαν σε έναν ιστότοπο, έναν λειτουργικό διττό οδηγό που αναδεικνύει τόσο τις εκπαιδευτικές στρατηγικές, που καθιστούν την προσέγγιση της μάθησης πιο ελκυστική και τελεσφόρα, όσο και την αναγκαιότητα της υγιούς πολιτειότητας.
Το έργο, που αναδεικνύει το e-twinning ως αυθεντικό και συνεργατικό περιβάλλον που μπορεί να υποστηρίξει την ολιστική ανάπτυξη μαθησιακών δεξιοτήτων και την ευρωπαϊκή διάσταση της ενεργής πολιτειότητας των εφήβων, υλοποίησαν οι εκπαιδευτικοί κ. Π. Μπαϊράμη, ΠΕ02 και κ. Μ. Ελευθεριάδου, ΠΕ06, με τη θερμή και ακαταπόνητη δραστηριοποίηση των ακόλουθων μαθητών/τριών: Αναγνωστοπούλου Ναταλίας, Βενετίκου Ιωάννας, Αργυρίου Νικόλαου, Γκάτση Βιργινίας, Καλαμπάκα Κωνσταντίνας, Κυργιάκη Σμαράγδας, Καραγιάννη Ευγενίας, Καραγιώργου Ιωάννη, Καραμέτου Βένιας, Κολοβού Ευαγγελίας, Κομπούρα Αναστασίας, Λέμπα Απόστολου, Λιαπή Κωνσταντίνου και Μήνου Αναστασίας.