Το Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας σε Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο

Στο 12ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, που έλαβε χώρα στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, συμμετείχε το Σάββατο 17 Οκτωβρίου 2026 το Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας, κατόπιν αποδοχής της πρότασής του από την επιστημονική επιτροπή.
Το συνέδριο, το οποίο πραγματοποιήθηκε στη Λάρισα από τις 16 έως τις 18 Οκτωβρίου 2026, είχε ως στόχο την προώθηση του επιστημονικού διαλόγου και την ανταλλαγή καινοτόμων ιδεών και πρακτικών για τη διδασκαλία, τη μάθηση και τη σχολική ζωή. Διοργανώνεται κάθε χρόνο από την Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (ΕΕΠΕΚ), σε συνεργασία με οκτώ πανεπιστημιακά ιδρύματα, με συνδιοργανωτές την Περιφέρεια Θεσσαλίας και τον Δήμο Λαρισαίων.
Εκ μέρους του Μουσικού Σχολείου Καρδίτσας πραγματοποίησαν εισήγηση η κα. Έφη Φαρμάκη (καθηγήτρια θεωρητικών ευρωπαϊκής μουσικής, ΠΕ79.01) και η κα. Ελένη Τσαμπούρη (καθηγήτρια κλασικού βιολιού, ΠΕ79.01) με θέμα: «Καταγραφή παραδοσιακών τραγουδιών ως εκπαιδευτική πρακτική στη μουσική εκπαίδευση:
Αποτίμηση σχεδίου δράσης σε Μουσικό Σχολείο».
Πρόκειται για την ερευνητική αποτίμηση ενός Σχεδίου Δράσης που υλοποιήθηκε κατά τα σχολικά έτη 2024-25 και 2025-26 μέσα στο πλαίσιο της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Η συγκεκριμένη δράση έδωσε τη δυνατότητα σε όσους μαθητές του σχολείου επιθυμούσαν, να έρθουν σε επαφή με την τοπική μουσική παράδοση, καταγράφοντας παραδοσιακά τραγούδια από άτομα τρίτης ηλικίας του οικογενειακού και ευρύτερου κοινωνικού τους περιβάλλοντος. Συγκεντρώθηκαν συνολικά 36 ηχογραφήσεις, οι οποίες οργανώθηκαν σε ένα ψηφιακό αρχείο, εμπλουτίζοντας τη μουσική βιβλιοθήκη του σχολείου και συμβάλλοντας στη διαφύλαξη της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς της Θεσσαλίας.
Η παρουσίαση του Σχεδίου Δράσης στο συνέδριο απέσπασε εξαιρετικές κριτικές και αναδεικνύει το Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας, όχι μόνο ως χώρο μάθησης και καλλιέργειας μουσικών δεξιοτήτων, αλλά επίσης ως χώρο ανάπτυξης της σύνδεσης σχολείου – οικογένειας και προώθησης της επιστημονικής έρευνας.