Σημαντικές διακρίσεις του 1ου Πειραματικού Λυκείου Καρδίτσας σε αγώνες Ρητορικής στα Αγγλικά

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η συμμετοχή του 1ου Πειραματικού Γενικού Λυκείου Καρδίτσας, μέσω εγκεκριμένου προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων, στον διαγωνισμό ρητορικής τέχνης στα Αγγλικά «Speech Lab 2026», στον οποίο έλαβαν μέρος μαθητές και μαθήτριες από όλη την Ελλάδα, σε ένα περιβάλλον ιδιαίτερα υψηλών απαιτήσεων.
Το σχολείο μας συμμετείχε με 23 μαθητές και coach την εκπαιδευτικό της Αγγλικής γλώσσας κα Παπαδοπούλου Αγγελική. Οι μαθητές μας ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό, σοβαρότητα και υψηλό επίπεδο προετοιμασίας στις απαιτήσεις του διαγωνισμού. Η προσπάθειά τους απέφερε εξαιρετικά αποτελέσματα, καθώς το σχολείο μας είχε παρουσία στους τελικούς σε 4 από τα 5 αγωνίσματα στα οποία συμμετείχε.
Ιδιαίτερα διακρίθηκε η μαθήτρια Πετεινάρα Άρτεμις, η οποία κατέκτησε το 3ο βραβείο στο αγώνισμα Unprepared Speech. Στους φιναλίστ συγκαταλέγονται επίσης:

• η Κατσούλη Σεβαστή στο Collaborative Conversation
• η Βουνου Αναστασία στο Prepared Speech
• η Μεριχωβίτη Ερασμία και ο Λίλα Ευάγγελος στο Scene Interpretation
  Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετέχουν στη δράση, οι οποίοι είναι οι: Βούνου Αναστασία, Δεληγιάννης Ζήσης, Ζαχάρης Βασίλης, Αρσενίου Αποστόλης, Θεοχάρη Παναγιώτα, Κατσούλη Σεβαστή, Κοτσιαρίδη Μαρία Τριανταφυλλένια, Μαρκάτου Μαρία, Μουζιούρα Ευαγγελία, Μπλάνης Ηλίας, Μπουτζιώρης Χρήστος, Μπίτσιος Ιωάννης, Μαυρογιάννη Πολυξένη, Παπούτσης Χρήστος, Νταλαρίζου Βασιλική, Σολδάτου Πελαγία, Τάντου Χρυσήιδα, Σταμούλης Κωνσταντίνος, Κωστάμης Μιχάλης, Κοντίνου Βασιλική, Μεριχωβίτη Ερασμία, Λίλα Ευάγγελος, Πετεινάρα Άρτεμις
  Καθοριστική είναι, επίσης, η συμβολή των εκπαιδευτικών του σχολείου, Ελένης Πλατογιάννη  και Παρασκευής Παπαδοπούλου, οι οποίες υποστήριξαν έμπρακτα τους μαθητές.
  Μέσα από τη συμμετοχή σε καινοτόμες δράσεις, το σχολείο μας επιβεβαιώνει τη δέσμευσή του στην παροχή εκπαίδευσης που συμπεριλαμβάνει τη γνώση, αλλά και την καλλιέργεια δεξιοτήτων και την ολοκληρωμένη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών.