Στην Κωνσταντινούπολη μαθητές του Μουσικού Σχολείου Καρδίτσας μέσω του προγράμματος Erasmus+

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122, με τίτλο «Music Education Reimagined: Where creativity meets Social Emotional Growth», πραγματοποιήθηκε, υπό την αιγίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Καρδίτσας, η πρώτη κινητικότητα μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών στην Κωνσταντινούπολη τον Δεκέμβριο του 2025.
Από τις 8 έως τις 12 Δεκεμβρίου, επτά μαθητές/τριες Γυμνασίου και Λυκείου, συνοδευόμενοι από τις καθηγήτριες κ. Τσαμπούρη Ελ. και Μπουρλή Πρ., καθώς και τον Διευθυντή του σχολείου, κ. Λίτσιο Γ., επισκέπτονταν καθημερινά το Ahmet Kelesoglu Fen Lisesi, Λύκειο Θετικών Επιστημών της Κωνσταντινούπολης. Εκεί είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε κοινές εκπαιδευτικές δραστηριότητες στους τομείς των Φυσικών Επιστημών και της Μουσικής, ενώ παράλληλα βελτίωσαν τις γλωσσικές τους δεξιότητες στην Αγγλική γλώσσα μέσα από δράσεις αλληλεπίδρασης και συνεργασίας με τους μαθητές και τις μαθήτριες του τουρκικού σχολείου.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι ορχήστρες και οι χορωδίες των δύο σχολείων, μέσα από καθημερινές πρόβες, συνδιαμόρφωσαν το ρεπερτόριο της μεγαλειώδους συναυλίας της τελετής λήξης, κατά την οποία παρουσιάστηκαν τραγούδια από την Τουρκία και την Ελλάδα, ενώ η εκδήλωση έκλεισε με κομμάτια που τραγουδήθηκαν από κοινού, καθώς αποτελούν κοινό μουσικό στοιχείο των δύο χωρών.
Η εγκάρδια υποδοχή και φιλοξενία από τους μαθητές/τριες και τους εκπαιδευτικούς του τουρκικού σχολείου, οι κοινές δράσεις με επίκεντρο τη μουσική και η ανταλλαγή πολιτιστικών στοιχείων έφεραν τις δύο σχολικές κοινότητες πιο κοντά, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η επαφή με άλλους πολιτισμούς και η τέχνη μπορούν να συμβάλουν καθοριστικά στην καλλιέργεια της αμοιβαίας κατανόησης, της συνεργασίας και της ειρηνικής συνύπαρξης των λαών.
Ευχαριστούμε θερμά όλους τους καθηγητές/τριες που συνέβαλαν στην προετοιμασία της κινητικότητας και ιδιαίτερα τις κυρίες Αθανασίου Ζ., Γιαγκίνα Ευφ., Κακαγιάννη Β. και Παπαδημητρίου Β., καθώς και τους κυρίους Ακρίδα Β., Παπαιωάννου Κ., Σκότη Δ. και Τσουμάνη Αλ.